Articles tagged with: Dariusz Bereski

Warsztaty Teatralne z aktorem Dariuszem Bereskim

To nie był kolejny nudny dzień w szkole, to był super dzień w towarzystwie pączków i kartek walentynkowych z gościem specjalnym, aktorem Dariuszem Bereskim. Warsztaty były przeprowadzone wzorowo, wręcz śpiewająco i grająco. Dzieci dowiedziały się nie tylko, co oznaczają takie pojęcia jak rekwizyt czy dykcja, ale mogły też wziąć udział w ćwiczeniach aktorskich. Był również czas na pytania do pana Dariusza i na zrobienie sobie wspólnej fotki. Poniżej kilka zdjęć z warsztatów, resztę dołączymy do naszej galerii na stronie juz wkrótce.

IMG 6232

 

IMG 6234

 

IMG 6249

 

IMG 6250

 

IMG 6265

 

 

Warsztaty Teatralne z Aktorem Dariuszem Bereskim

Z wielką przyjemnością pragnę poinformować Państwa, że dzięki staraniom naszej Szkoły oraz organizacji Głos Polskiej Kultury jesteśmy w stanie zaoferować naszym uczniom wyjątkową możliwość spotkania ze znanym polskim aktorem, reżyserem, poetą, mistrzem MOwy Polskiej Vox Populi 2012- Panem Dariuszem Bereskim, który w dniu 14 lutego poprowadzi 1,5 godzinne warsztaty teatralne z grupami naszej młodzieży.

Great opportunity for everybody who would like to take part in drama workshops organised by EWA CIC & The Voice Of Polish Culture

 warsztaty plakat

Program warsztatów teatralnych dla dzieci i młodzieży realizowany przez Dariusza Bereskiego-aktora, reżysera, poety, Mistrza Mowy Polskiej Vox Populi 2012

Cele bezpośrednie projektu to: zapoznanie z alternatywną formą teatralna tzw. teatrem przedmiotu, zapoznanie z podstawowymi terminami, charakterystycznymi dla teatru przedmiotu: animacja, etiuda, atmosfera, przedmiot; przeprowadzenie ćwiczeń wprowadzających (na koncentrację, umiejętność pracy w grupie) oraz ćwiczeń praktycznych (działania aktorskie, budowanie etiud); nauka konstruowania etiud teatralnych w oparciu o założenia teatru przedmiotu.

  1. Wiadomości z zakresu edukacji teatralnej
    Wzbogacanie czynnego słownika uczniów poprzez poznawanie słownictwa związanego z teatrem i sztuką dramatyczną; rodzaje teatrów; porównanie sztuki filmowej i teatralnej; elementy wiedzy o historii teatru.

  2. W trakcie warsztatów uczestnicy: mają okazję dowiedzieć się z jakich elementów składa się spektakl teatralny, co potrzebne jest do realizacji najprostszego dzieła scenicznego, rozwijają swoją wyobraźnię, a także uczą się elementów technik teatralnych: poprawnej wymowy, ruchu scenicznego.

  3. Praca nad motoryką i sprawnością fizyczną, ćwiczenia ruchowe, oddechowe i dykcyjne. Wszystko wplecione w ciąg zabaw dostosowanych do możliwości dzieci. Zajęcia mają na celu: rozwijanie wyobraźni, wrażliwości i inwencji twórczej oraz kreatywnego myślenia, zdobywanie ogólnej wiedzy o teatrze, wzbogacanie słownika dziecka o pojęcia z dziedziny teatru (dialog, monolog, dramat), poznawanie różnych form teatralnych w celu realizacji spektaklu.
  1. Gry i zabawy integracyjne uczące pracy w grupie, budowania zaufania między rówieśnikami, łatwego nawiązywania kontaktu, pewności siebie ćwiczenia ruchowe, rytmiczne, podstawowe zagadnienia pantomimy, pogłębianie świadomości własnego ciała, sprawności ruchowej wspieranie spontanicznej ekspresji poprzez zabawy parateatralne przezwyciężanie tremy poprzez zabawę praca nad wyobraźnią i koncentracją, myślenie kreatywne, ćwiczenia dykcyjne, oddechowe i fonacyjne, „gimnastyka buzi i języka” etiudy teatralne, poszukiwanie werbalnych i niewerbalnych środków dla wyrażania własnych emocji, elementarne zadania aktorskie, praca z rekwizytem, odgrywanie postaci, praca z tekstem, rozwijanie pamięci, tworzenie scenografii i muzyki teatralnej, wspólna praca nad przedstawieniem – zdobywanie wiedzy na temat tego, jak wygląda praca w teatrze, odkrywanie sztuki teatru.

Wartości kształcące i wychowawcze:

Przedstawiony program warsztatów teatralnych prowadzonych przez aktora Dariusza Bereskiego podnosi sprawność motoryczną i percepcyjną uczestników warsztatów. Bazuje na aktywności i zaangażowaniu emocjonalnym, uczy rozwiązywania problemów poprzez działanie. Rozwija wyobraźnię, wrażliwość, a także plastykę ciała.

Realizacja programu warsztatów zapewni:
- kształtowanie wrażliwości uczestników warsztatów
- doskonalenie umiejętności rozmowy o uczuciach własnych, wewnętrznych przeżyciach, stanach, lękach, kłopotach, radościach
- wyrażanie stanów psychicznych, uzewnętrznianie uczuć
- uświadamianie własnej indywidualności przy poszanowaniu odrębności innych
- kształtowanie określonych zachowań społecznych
- panowanie nad emocjami, koncentracja, współdziałanie w grupie

Przygotowanie do uczestnictwa w kulturze:
- rozwijanie słownictwa, frazeologii, zakresu pojęć
- rozwijanie fantazji, pobudzanie do aktywności i odkrywania rzeczy nowych
- przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w życiu poprzez umiejętne i świadome korzystanie z dóbr kultury /muzyki, tańca pantomimy, teatru/

METODY I FORMY PRACY

1. Ćwiczenia rozwijające wrażliwość zmysłów /słuchu, wzroku, smaku, węchu/ - zabawy "Jaki to dźwięk?", "Czego smak?"
2. Ćwiczenia w wytwarzaniu dźwięków - narząd mowy jako wszechstronny instrument.
3. Zabawy logopedyczne, ćwiczenia emisyjne, akcent w zdaniu, intonacja.
4. Wymowa sceniczna - ćwiczenia oddechowe oraz dykcyjne o charakterze logopedycznym.
5. Najprostsza technika dramy - rozmowa jako forma słownego uzewnętrzniania uczuć.
6. Scenki i sytuacje improwizowane / wejście w rolę/, których tematem przewodnim jest określone uczucie czy zachowanie.

 I. CELE GŁÓWNE

  • przygotowanie uczestników warsztatów do odbioru przedstawień teatralnych,
  • rozwijanie predyspozycji twórczych jak: wyobraźnia, spostrzeganie, myślenie,
  • uwrażliwienie na dzieło literackie i jego odbiór,
  • kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć,
  • rozwijanie umiejętności pracy w grupie, współdziałania, wzajemnej pomocy,
  • wyzwolenie w uczestnikach warsztatów możliwości kreacyjnych umożliwiających im zabawę w teatr, tworzenie widowisk teatralnych.

II.Cele Szczegółowe

Uczestnik warsztatów teatralnych:

  • potrafi współdziałać w grupie,
  • rozwija swoje zainteresowania sztuką i kulturą,
  • wspiera innych w nabywaniu umiejętności i wiadomości z zakresu edukacji teatralnej,
  • bierze aktywny udział w przydziale i doborze zadań,
  • dba o poprawną wymowę, dykcję i poprawność językową,
  • wykazuje postawę asertywną,
  • potrafi wyrażać emocje za pomocą gestu, mimiki i ruchu,
  • dostrzega piękno języka mówionego i pisanego,
  • angażuje się w życie kulturalne środowiska.
  • angażuje się w życie kulturalne środowiska

 

 

10966486 10203797339076742 535045577 n

Podążaj za nami